Laisvos darbo vietos
Reikalavimai:
- Profesija: Specialusis pedagogas
- Darbo patirtis nebūtina
Sugebėjimai:
- darbo kompiuteriu įgūdžiai
- raštvedybos žinios
Papildomi sugebėjimai:
- yra įgijęs aukštąjį universitetinį išsilavinimą, specialiojo pedagogo, defektologo ar oligofrenopedagogo kvalifikaciją;
- yra įgijęs aukštąjį universitetinį išsilavinimą ir baigęs specialiosios pedagogikos ir logopedijos arba edukologijos (specialiosios pedagogikos) studijų programą (specializaciją);
- yra įgijęs aukštąjį universitetinį išsilavinimą, pedagogo kvalifikaciją ir aukštoje mokykloje baigęs ne trumpesnį kaip 60 studijų kreditų specialiosios pedagogikos studijų modulį;
- gerai mokėti valstybinę – lietuvių kalbą (jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų nustatymo ir jų taikymo tvarkos apraše nustatytus reikalavimus)
Aprašymas:
- padeda atpažinti mokymosi sunkumus, vertinta ir taiko tinkamus mokymo metodus, užtikrinančius, kad vaikas galėtų ugdytis pagal savo galimybes, patirdamas sėkmę; glaudžiai bendradarbiauja su kitais pedagogais, tėvais bei pagalbos vaikui specialistais, padeda rengti individualius ugdymo planus, pritaikyti mokymosi aplinką ir ugdymo turinį gerinant mokymosi rezultatus, mažinant atskirtį, skatina vaikų įsitraukimą į ugdymo procesą, ugdo jų savarankiškumą ir pasitikėjimą savimi; - teikia pagalbą vaikams atsižvelgdamas į vaikų reikmes, organizuoja individualias pratybas kabinete ir (ar) teikia pagalbą mokinio įprastoje ugdymosi aplinkoje ar kitose ugdymui skirtose erdvėse; - padeda vaikui pažinti savo stiprybes, planuoti mokymąsi, didina mokymosi motyvaciją, savarankiškumą; - prireikus stebi vaiko ugdymo procesą, kartu su mokytoju parenka mokymo(si) strategijas, priemones, padedančias lavinti vaiko nepakankamai išlavėjusias funkcijas, kognityvinius ar kitus procesus, įgalina jį dalyvauti ugdymo procese; - planuoja savo teikiamos pagalbos intensyvumą, turinį ir numato pagalbos būdus; - stebi, renka ir vertina duomenis apie pagalbos veiksmingumą, ugdymosi sunkumų priežastis; - teikia rekomendacijas ugdymo įstaigos vadovui ir (ar) VGK dėl ugdymo aplinkų pritaikymo; - dalyvauja komisijų ir darbo grupių, į kurių sudėtį yra įtrauktas, veikloje.
